子供の頃の思い出
小学生になると 自由研究って 夏休みの宿題に出ますよね。
初めての自由研究。
意味そのものが イマイチ理解できなかった私。
親に聞いたって
まともに教えてもらえる気もしなかったので。
子供ながらに 頭ひねって出した題材。
『気温と湯船の温度の差』
毎日やらなきゃいけないってことすら
理解してなかった自分。
３日分だけやって 提出したら めっちゃ怒られた。
そんな 記憶を思い出しました。
分厚く 何ページにも閉じられた クラスメイトの花の観察や 虫の観察。
天気の観察。 羨ましかったなぁ。
みんな 穴開けて 紐で閉じてたのに
私 表紙合わせて４枚だから
ホッチキスでとめてったもんね。
それから 早３０年以上経ちました。
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私も 夏休みらしいことをしてみようかと
いつも、片っ端からから付ける 息子のおもちゃを
正午から夕方まで 出しっぱなしにしてみました。
題材『片付けない』
こうなりました。
支離滅裂な環境。
カオス。
しかし、よく見ると
なんとなく 自分で片付けた形跡あり。
おもちゃ それぞれに ストーリーあり。
何かを探すのに ひっくり返した箱やら
バッグやら すごい事になってましたが
ジャンル違いのおもちゃが並んでたせいか
いつもと違う遊びもしてました。
音楽が鳴る絵本開いて
落書き帳出して 『音に合わせながら 絵を描く』とか
シルバニアの家にが ミニカーの立体駐車場になってたりとか。
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私がおもちゃ観察してると
足の踏み場がない部屋から
息子の姿が消えました。
いた。
お父ちゃんの部屋に 避難中。
１日 観察結果。
・４歳児なりに片付けてる。
・本人曰く 散らかしてるって自覚はあるらしい。でも遊んでる進行形。
・ジャンル違いのおもちゃを コラボして遊んでたりもしてた。
・おもちゃを 出せば出すほど 遊びきれなくなり 現実逃避に 綺麗な部屋に避難する。
母さんは 『片付けなくては』という 強迫観念にかられずに 穏やかな気持ちで過ごせました。
夏休みは 長い。
あとは、何を観察しようかなぁ。
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あ、書いていて 今気がつきました。
自由研究て その日に結果が出ちゃダメなのか。
毎日 違った経過ををトータルしてみて こうだったって事を書くのか。
お風呂の温度の自由研究先生に見せて
『それで？』って言われたのも 今 思い出した。
あー ３０年かかった。 気がつくのに。
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